企业名称：
东莞新领袖教育网络科技有限公司

命题主题：
基于AI人工智能的个人形象IP全流程设计项目

技术领域：
通过AI工具串联动漫、潮玩设计、数字3D建模、3D打印生产全流程，赋能学生独立完成从创意到实物的转化，培养“技术应用+创新实践”复合能力。

一、企业简介

东莞新领袖教育网络科技有限公司一直致力于数字文化内容产业，业务范围涵盖：校企专业共建、影视动漫、游戏设计、广告创意、衍生品开发、VR（AR）虚拟现实、影视制作、动漫动画设计、数字创意开发。

2016年受东莞市高技能公共实训公司邀请，目前负责高技能实训中心，影视动漫实训专业共建单位。

2019年联合行业联盟、高训中心、各相关院校成立东莞数字创意内容制作中心。

二、企业痛点

·痛点1：工具孤立导致数据转换效率损失 ≥30%

- 原画、3D建模、生产工具缺乏统一接口，单次设计需手动转换数据格式≥3次；

- 38%企业因多工具数据无法互通（如SAST/SCA扫描工具独立运行），漏检关键漏洞，修复成本增加50%以上；

- AI生成与人工精修流程脱节，设计返工率高达40%（传统流程仅15%）。

·痛点2：平台割裂造成开发资源浪费

- 企业平均维护3-5套独立系统（如Jira/Confluence/禅道），需求流转耗时占比≥65%，有效开发时间不足35%；

- 安全工具碎片化使漏洞排查周期延长4倍（从15分钟增至4小时），运维成本提升120%。

·痛点3：复合技能缺口扩大，岗位匹配度 ≤15%

- 工业领域：需同时掌握机械设计（如焊接优化）与编程（如Python）的“车间码农”缺口450万，企业招聘周期延长至6个月（标准岗仅1个月）；

- AI设计领域：提示词工程+3D拓扑+生产知识三重技能要求，仅12%设计师达标，人才供给量仅为需求量的15%。

·痛点4：技术－艺术融合不足，设计平庸率提升40%

- 纯技术型设计师作品被客户驳回率超35%（传统设计师约10%），因缺乏艺术修养导致AI生成结果“高效但同质化”；

- 跨界培训成本高昂：企业为单一设计师投入≥¥50,000/年的技能重塑费用，但产出效率仅提升25%（预期≥60%）。  

三、核心需求

·指标1：单人全流程效率提升 ≥50%

·指标2：创意原创占比 ≥70%

·指标3：实体化验证闭环率 ≥90%

·指标4：跨领域问题解决能力提升 ≥40%

四、交付要求

·技术方案：

一、技术实现路径

1.全链条AI生成闭环

文字→实体产品转化链：

集成豆包AI Tripo + DeepSeek模型，通过文本输入生成角色原画三视图（AI“数字画家”）；

开发AImaya插件优化3D模型拓扑结构，适配3D打印需求，实现“原画→可生产模型”一键转化。

精度与效率：

3D模型生成时间≤30秒/个（参考腾讯混元模型标准），成品良品率提升至90%（传统教学仅65%）。

2.轻量化与伦理保障

模型优化：采用剪枝、量化技术压缩模型体积至1/8，保留文化特征（如湘绣纹样）；

版权溯源：嵌入水印插件追溯生成轨迹，确保作品伦理审查通过率100%。

二、教学模式创新

1.“启发－实践－表达”教学闭环

AI即时演示：课堂实时生成设计案例，激发学生探索欲（参与度提升60%）；

项目沉浸式学习：以游戏动漫设计、文创开发为场景，将传统分模块授课升级为全流程项目制，教学周期缩短20%。

2.人机协同能力培养

工具融合：学生掌握MidJourney（创意生成）、AImaya（建模优化）等3类以上工具，熟练度达标率85%；

角色转型：教师从“知识灌输者”转为“资源协调者”，AI承担60%基础技法指导任务。

三、核心成果与量化目标

·技术突破：

1.1年内培养100名掌握AI全流程技术的学生，人均完成3件商业化潜力作品

2.3年内推动3家合作企业实现“AI+3D打印”生产流程标准化，形成产教协同生态

五、资源支持 & 合作承诺

提供资源清单：

·硬件：3D打印机（FDM/光固化）、高性能图形工作站

·软件：AI设计工具企业版授权、建模软件教育许可

·师资：AI技术导师（工具培训）+ 产业导师（潮玩行业经验）

风险应对：

·提前录制AI工具微课（如“Stable Diffusion精准控图技巧”）

·设立“工具闯关任务”，分阶段解锁复杂功能

·建立“常见故障AI诊断库”（如翘边、层错位问题解决方案）

·提供备用打印材料与快速返工流程

填写说明：

当前AI技术正以深度学习、生成式AI和自动化为主导快速发展。生成式AI（如GPT、DALL-E）在文本、图像和音乐创作中表现突出，而AI驱动的自动化工具正改变各行业的工作流程。在艺术设计领域，AI技术显著提升了创意生成、设计效率和个性化定制能力，例如通过AI生成艺术作品、优化设计流程或分析用户偏好。AI赋能艺术设计教育是适应行业变革之未来趋势，既是艺术设计教育的新机遇，也是新挑战，唯有紧跟时代，积极拥抱AI，借其拓展创意边界、革新教学模式，方能顺应未来。

2025年深圳市深德高级技工学校校企团队开始探索ai大模型在3D模型制作中的潜力，通过训练AI将文本信息转化为角色原画的三视图，让AI化身"数字画家"破解中职学生设计能力与经验不足的难题。在此过程中，我们同步革新教学模式——将AI工具深度融入课堂教学，通过AI生成设计案例的即时演示激发学生好奇心，借助AI辅助创作平台培养创新思维，运用AI交互反馈系统训练表达能力，构建"启发－实践－表达"三位一体的教学闭环。

至2025年初，我们结合豆包AITripoAI大模型与DeepSeek生成技术打造高精度AI模型，通过AImaya插件优化适配3D打印需求，构建起"文字→原画→3D模型→实体产品"的完整转化链条。这一技术突破恰与教学改革形成共振：在课堂中，学生既能体验AI的"实体化魔法"，又能在游戏动漫设计、文创开发等多样化项目实践中，将专业技能与AI应用有机融合。学生不仅掌握了跨媒体创作能力，更培养了在复杂需求中灵活运用AI工具的创新思维。

这种"AI技术赋能+项目驱动教学"的双轮驱动模式，使学生从传统流程中的被动执行者转变为创意实现的主导者。原本需要团队协作的复杂流程，现在通过AI工具的串联实现单人全流程操作，让"作品"到"产品"的蜕变过程充满成就感。这种深度融合人工智能的育人模式，既点燃了学生的学习热情，更锻造出"技术应用+创意落地"的复合型能力，为职教学子构筑起面向智能时代的核心竞争力。